青出於藍編輯室・約 828 字
讀法：先走進情境，跟著主角把事情遇到完；接著看概念怎麼解開這個結，最後記住一句「定錨句」——下次在生活裡遇到類似的事，你就知道怎麼判斷。
阿翰做分組報告，想在簡報裡放一首流行歌當背景音樂，還從網路上抓了十幾張照片和一段影片。他說：「反正大家都在網路上抓，報告又不是拿去賣錢，不會有事啦。」組員小潔有點不安：「可是上次新聞才說，有人因為上傳盜版影片被告……」到底在網路上「借用」別人的作品，界線在哪裡？
先建立基本觀念：只要是人類原創的作品，文章、音樂、照片、影片、圖畫、程式，從完成的那一刻起，就自動受到《著作權法》保護，不需要登記或申請。著作權人擁有重製（複製、下載、上傳都算在內）、公開傳輸（放到網路上讓大家看）、改作（改編、翻唱、二次創作）等權利；未經同意就使用，原則上就是侵害著作權，可能要負民事賠償責任，情節重大時還有刑事責任。「網路上找得到」不等於「可以自由使用」，就像在書店看得到書，不等於可以把書直接帶回家。
但法律也不是完全不通人情。為了學習與公共利益，《著作權法》設有「合理使用」的空間：例如為學校授課、評論或個人學習，在合理範圍內引用已公開發表的著作並註明出處，可能屬於合法。判斷合不合理，要綜合看四個因素：利用的目的（商業還是非營利）、著作的性質、所利用部分的分量與占整個著作的比例、利用結果對著作潛在市場與價值的影響。阿翰的簡報若在課堂上播放、只截取一小段、註明來源，通常落在合理使用的範圍；但如果他把整首歌和整段影片上傳到公開平台讓所有人下載，影響原作品的市場，就很可能超出合理範圍。
想安心使用別人的作品，還有第三條路：找有授權標示的素材。有些創作者會用「創用 CC」授權把作品開放給大眾在條件內使用：最常見的是標示姓名來源就能用，有的允許改作、有的限非商業用途，條件要看清楚。政府與博物館也有愈來愈多開放資料與公共授權圖片。另外，著作權有保護期間，超過期間的作品進入「公共領域」，人人可用。養成習慣：用之前先查授權、用了就標出處、不確定就自己創作或換免費素材，尊重創作，也是保護自己。
作品完成就自動受著作權保護：合理使用有界線，創用 CC 有條件，不確定時，先查授權再使用。
記住這一句，就記住這個案例的概念關鍵。
《著作權法》第 10 條：著作人於著作完成時享有著作權；第 22 條以下定重製、公開傳輸、改作等著作財產權。第 52 條規定，為報導、評論、教學或研究等目的，在合理範圍內得引用已公開發表之著作；第 65 條定合理使用的四項判斷基準：利用之目的及性質、著作之性質、所利用部分的分量及其在整個著作所占之比例、利用結果對著作潛在市場與現在價值之影響。一般著作的著作財產權存續期間為著作人終身加五十年（第 30 條），期滿後進入公共領域。創用 CC 是國際通用的公眾授權條款，依其標示條件（如姓名標示、非商業性）使用，即屬合法授權。
本頁為課程學習說明，不能取代正式法律諮詢；遇到實際爭議，請向學校老師、家長或專業法律人員求助。
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