推論 Infer

這個策略怎麼用

何時用：題目出現「可以推知」「由此可見」「最可能」時，就是推論題：答案通常沒有原句可抄，必須用線索拼出來。

1. 先找線索句：人物的動作、對話、表情與前後變化，都是推論的材料。
2. 問自己：這些線索合起來，最合理的解釋是什麼？
3. 把選項逐一拿回線索驗證：哪個選項同時符合所有線索？
4. 避開「太絕對」與「文中完全沒提」的選項，它們多半是陷阱。

定錨句：推論 = 線索 + 常識：答案不在任何一句裡，在句子與句子之間。

英文示範｜A Wet Morning

When Tom walked into the classroom, his shoes made a funny sound — squeak, squeak — with every step. Water dripped from his jacket onto the floor. His hair was wet and flat, and he carried his schoolbag inside a plastic bag.

"You look like a fish!" his friend Ben laughed.

Tom smiled and shook the water off his hands. "Next time," he said, "I will check the weather report before I leave home. And I will put my umbrella next to the door, where I can see it!"

Outside the window, dark clouds were still moving across the sky, and the playground was shining with puddles.

思考過程：這篇怎麼套用「推論 Infer」

• 線索一：鞋子有水聲、外套滴水、頭髮濕透、書包套塑膠袋——他全身都濕了。
• 線索二：他說下次要看天氣預報、出門前把傘放在門邊——表示今天出門前沒做這些事。
• 拼起來推論：Tom 今天是在沒帶傘的情況下淋雨上學，所以才會全身溼答答。

練英文引導題（5 題）→

國文示範｜阿嬤的圍裙

放學回到家，我發現阿嬤坐在客廳的沙發上，手裡拿著她那條洗得發白的碎花圍裙，慢慢地、一針一線地縫著。圍裙的口袋邊裂了一個口子，阿嬤戴著老花眼鏡，線穿了三次才穿進針孔。我說：「阿嬤，這條圍裙都舊成這樣了，我買一條新的給妳啦。」阿嬤搖搖頭，笑著說：「這條圍裙啊，跟了我三十年。你阿公第一次吃我煮的飯，我穿的就是它；你爸爸學走路的時候，手就抓著它的帶子。新圍裙再漂亮，也沒有這些故事。」說完，她把縫好的圍裙仔細摺好，放回廚房的抽屜裡，像收好一件寶貝。

思考過程：同一招用在國文

• 線索一：圍裙洗得發白、口袋裂了，阿嬤卻不肯換新，還花力氣慢慢縫。
• 線索二：阿嬤細數圍裙陪伴的三十年往事——阿公第一次吃她煮的飯、爸爸學走路。
• 拼起來推論：阿嬤珍惜的不是圍裙本身，而是它承載的家人回憶，所以破了也要補、不肯丟。

練國文引導題（4 題）→

策略是跨科的：英文閱讀學到的招，國文閱讀一樣用得上；反過來也一樣。