青出於藍國中全科

歷史多觀點

歷史事件從來不只有一個說法。這一組選了四個事件,每個事件做成三張「觀點史料卡」:卡上寫明誰在說話、他在乎什麼、他主張什麼——全部用第三人稱轉述,不假造任何人的原話。讀完卡,再看頁末的「事實 vs 解釋」對照:哪些句子查得到證據,哪些是後世加上去的評價。最後練 24 題,把判讀變成會考用得上的能力。

對應學習表現:公 1b-IV-1(理解議題中不同立場的論述)、歷 1c-IV-2(從史料中判讀證據與解釋)。

鄭成功與荷蘭東印度公司

1661–1662 年・大員(今台南安平一帶)・觀點史料卡 3 張・本事件練題 6 題

先讀卡,再分辨事實與解釋開始讀 →

牡丹社事件

1871 年八瑤灣船難・1874 年日軍出兵南台灣・觀點史料卡 3 張・本事件練題 6 題

先讀卡,再分辨事實與解釋開始讀 →

霧社事件

1930 年・霧社(今南投縣仁愛鄉一帶)・觀點史料卡 3 張・本事件練題 6 題

先讀卡,再分辨事實與解釋開始讀 →

開港通商後的茶貿易

1860 年代開港・1869 年烏龍茶直銷紐約・觀點史料卡 3 張・本事件練題 6 題

先讀卡,再分辨事實與解釋開始讀 →

直接練多觀點 24 題 →

想先用故事把事件走一遍,去歷史故事線;想按單元系統練題,去社會科單元練習。